365日24時間体制で臨む救急医療｜社会医療法人大成会 福岡記念病院
看護部
看護部の理念
私たちは豊かな人間性と専門的知識・技術により安全で信頼される看護の提供に努めます。患者様の人権を守り安全な医療・看護を提供します。学問の成果に学び、看護の質の向上に努めます。自立した看護部門・自立した職業人となるよう力をあわせます。
当院の看護提供方式
「固定チームナーシング・継続受け持ち制」
運営上のポイント
- リーダーとメンバーを一定期間、固定し役割と業務を明確にしてチーム活動を行う
- チームは年間目標をもつ
- 患者様グループを継続して受け持つ
- 個々の患者様には継続して受け持ちナースが存在し、固定チームが支援する
- 年間のチーム活動と日々のチーム活動があり応援機能をもつ
看護部長 黒崎淑子
社会の要請に応え得る看護実践を目指す
近年、質が高く安心・安全な医療を求める患者様・ご家族の要請は高まるばかりです。一方、医療の高度化・複雑化の伴う業務の増大により医療現場の疲弊が指摘されています。医療の在り方が根本的に問われる今日、私たち医療従事者とりわけ看護職は医療・看護に変革が求められている事を自覚し、医療の受け手である患者様・ご家族・地域住民の立場に立って看護・看護ケアを創出しなければならない。その為に
- 医療の受け手、中心の時代へ安全と安心を支える-顧客満足に焦点をあてた看護サービス・看護業務-
- 患者を中心としたチーム医療の推進・チーム活動の中で看護の役割を果す-専門性の向上とチーム医療を通しての再統合-
- 看護の継続（シームレスケア）-継続ケアとはその人にとって最も適切な時・時期に最も適切な場所で最も適切な人によってケアされるシステムのことである-
看護部目標
看護要員の確保
１）7:1（一般病棟）2:1（ICU・CCU）の確保
２）職場環境の問題解決
看護自律的実践と医療チームにおける看護の役割・専門性の発揮
１）患者様・ご家族の立場にたつ看護の実践
２）患者様・ご家族と共にある看護を
３）私たちが提供すべき看護の追及
看護部現任教育について
キャリアアップができる環境と教育制度が整っています。
・自己のキャリアアップができる教育環境を提供します。
・専任の教育担当責任者がキャリア開発・支援を目的とした教育プログラムの企画･運営を行います｡
・個人の能力にあった教育プログラムが受講でき、現場においては教育担当者・実施、指導者によるOJT教育を行ないます｡
・成長に伴う不安など精神的ケアサポートを行ないます。
副看護部長（教育担当）渡邊倫子
看護部職員のキャリアアップ支援
１）新卒看護師研修２）エキスパートナース養成・リーダーシップ研修
３）認定看護師等、院外教育への参加支援
新人看護師教育研修
基本的看護技術を安全に提供できる看護師育成を目指した研修を行ないます。
研修生の到達目標
１）看護実践能力を身につける。
看護職員としての必要な基本的姿勢と態度
管理的側面看護実践能力
技術的側面看護実践能力
プリセプティファイルにある基礎看護技術の全項目を１年間で達成する
２）当院のクリニカルラダー㈵の教育プログラムを終了とする。
３）専門領域の看護実践を体験するため、１年の期間内に所属以外のローテーション研修を終了する。
４）患者を中心とした院内外のチーム医療を学び他職種との連携を知る。
５）1年研修終了後に希望配属部署の意思決定ができる。
６）２年目にケーススタディを通して、個人目標と成果を発表できる。
研修概要
１）集合教育
集合教育は"魅力"にあふれています
◆能力別教育プログラムに沿った集合研修でレベル㈵の研修受講となります。
◆社会人としての姿勢や態度を基本としています。
◆シミュレーションによる看護基礎技術研修を行います。
◆フォローアップ研修では「看護の基本」など看護師として"看護をどう捉えるか"などグループ学習から視野・視座・視点を身につける教育を行っています。
集合教育プログラム
2）ＯＪＴ教育
ＯＪＴ教育の基本は「人を育て自分も育つ」である。
職場風土は"新しい風"と"教育"
◆ローテーションによる内科・外科・脳外科・循環器内科など、診療科別の専門領域における体験研修が受けられます。
◆新人看護師教育体制では，各部署に教育担当とした主任看護師と実施指導者、プリセプターといった３段階の屋根瓦方式の指導を実施しています。
◆効果的なローテーション研修を実施するために、基礎技術の修得状況の一覧表を用いて各部署の連携を図るなど、院全体で教育指導体制に力を注いでいます。
3）精神的ケアおよび支援
プリセプターは"お姉さん的役割"
新人看護師との交換日記や食事会を行ない、リアリティショックの緩和に努めています。
4）評価
【知識・技術の評価】
◆個人別プリセプティファイル（資料参照）を活用しています。
◆３ヶ月・６ヶ月・９ヶ月・１２ヶ月ごとに各担当者が評価しています。
◆基礎看護技術においては、それぞれ難易度と到達目標を設定しています。
【目標管理による評価】
◆各部門の師長による新人看護師の個人面接を行います。
◆1年間の目標設定から動機づけや評価をおこない自己の成長過程を振り返る場としています。
5）研修終了
１年間の臨床研修終了後に、院長より研修修了書が交付される。研修終了後に、配属部署の希望申請ができる。
◆研修終了
◆院外研修受講者
◆研修期間 ：１年間
能力別院内教育プログラム
【レベル１】
到達目標：基本的知識・技術・態度を修得し、定められた手順書に沿ってまた指導の下で安全な看護業務が実践できる。
研修内容：組織の理解/チームメンバーの役割/新人基礎看護技術/看護過程/フィジカルアセスメント/医療安全Ⅰ/薬剤管理/救急看護Ⅰ/感染管理Ⅰ/シュミレーション研修（多重課題の対応・BLS・接遇)
【レベル2】
到達目標：日常の看護業務が自律し実践できる。チームにおいてメンバーシップがとれる。受け持ち患者の個別性を踏まえた問題解決型の看護過程を展開および実践できる。
研修内容：目標管理/組織の理解/救急看護Ⅱ/フィジカルアセスメント/看護過程/医療安全Ⅱ/プリセプター研修接遇/QC/感染管理Ⅱ
【レベル3】
到達目標：日常の看護業務が自分の判断で遂行できる。看護実践の場に於いてリーダーシップを発揮でき後輩に指導的役割をとることができる。
研修内容：目標管理/現場で活かすリーダーシップ/医療安全Ⅲ/看護研究/退院調整看護師の役割/カンファレンスの在り方/看護必要度の理解 /感染管理Ⅲ
リーダーシップ研修
【目的：リーダー看護師の育成】
リーダーシップの要素を理解し、チームリーダーとしての役割が実践できる。
◆当院の現状分析ができリーダーとしての役割を遂行できる。
◆看護実践モデルとしてメンバーに教育的関わりができる。
◆課題別のグループワーク・発表
研修内容
- 病院の理念・方針・病院組織と経営看護部の理念・方針
- 看護管理の基礎
- 看護専門職論
- 看護サービス論
- 院外研修
院内エキスパートナース養成コース
個々の看護師が専門分野を目指してキャリアアップを支援する為のコース
・糖尿病看護
・創傷ケア看護
・集中治療看護
・感染看護
◆目標管理による評価
各部門の師長、主任（教育担当者）による新人看護師の個人面接を実施し、動機づけや評価をおこなっている。この面接では、１年後のケーススタディ発表に関する指導や助言もおこなうなど自己の成長過程を振り返る場としている。
【実習施設病院 】◆自主的に学び自己成長への過程を支援することを目標にしています。
学校法人 福岡医療学院 福岡医療専門学校
学校法人 純真学園大学
